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海南师大坚持14年开展“置换培训”

发布时间:2019-11-02 09:38:43 来源:网络

(向日葵记者冯子春)10月9日上午,10多辆载有658名大学生的公交车离开海南师范大学。这批优秀师范生将前往海南乐东、白沙、琼中等10个偏远市县的103所乡镇中学,担任为期两个月的在职支持教师,并“替换”277名乡村教师到海南师范大学参加培训。

师范生去小学教学中心任职并支持教学。在职教师去校园“充电”。教师职位不是空缺的。有一个教师培训的地方。学生在小学阶段练习。这种双向替代培训模式有效解决了农村教师的工学矛盾,为农村中小学提供了先进的教育理念,加强了海南省农村中小学教师队伍建设,激活了教师培训机制,促进了基础教育的均衡发展海南师范大学党委书记李红梅说。

从2006年开始,海南师范大学选择了约500名优秀师范生到海南省中西部贫困市、县、村的少数民族和中学进行在职实习。同时,在职教师将从上述地区学校中被替换,并被送往海南师范大学进行脱产培训。

“置换培训”使越来越多的农村教师到海南师范大学深造,覆盖了全省少数民族和贫困市县的几乎所有乡镇中学。如今,海南师范大学有近万名优秀大学生和5000多名农村教师接受“置换培训”。

在去琼中县的大巴即将离开之前,海南师范大学马克思主义学院大四学生朱庆余告诉记者:“我是琼中县的孩子,可以回到家乡当志愿者老师。我心情复杂,希望为家乡的教育发展贡献自己的力量。”

后支持教育不仅促进了师范生的转化和成长,也给农村学校带来了许多新的教学理论和管理方法。白沙黎族自治县金波学校校长唐发静说:“在学生们前来支持岗位教学后,我们学校成立了自学校成立以来的第一个合唱团。”。每年大量优秀师范生的到来给学校注入了新的血液,也激发了学校其他教师对教育教学的热情。

海南白沙县雅茶实验学校的老师王叶欣去年被替换到海南师范大学继续深造。她用“教育理念的升华、教育观念的提高、教学方法的改进”来总结自己过去两个月的在职学习和专业培训农村教师很少有这样的脱产学习机会。虽然两个月的时间很短,但我已经取得了很大的进步。

海南省教育厅副厅长李伊彦表示,“替代培训”实现了“职前教师培训与在职教师培训”的积极互动。它不仅为优秀师范生提供了广阔的在职实践和人才展示空间,也为乡镇农村教师“充电”和开阔视野搭建了平台。它使农村中学和大学形成伙伴关系,相互促进,共同发展,是教师教育一体化理念的成功实践。

中国教育新闻,第三版,2019年10月14日


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